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발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 신생아기, 영아기의 신체발달의 특징
#1 신생아기 신체발달
I. 신체적 특징
II. 생리적 기능
III. 반사행동
#2 영아기의 신체 및 운동발달
I. 신체 발달
1. 신체 크기의 변화
2.
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신생아의 특징
I. 신체적 특징
II. 생리적 기능
B. 반사행동
I. 반사행동의 적응 가치
II. 반사행동 평가의 중요성
C. 신생아의 상태
I. 수면
II. 울음
III. 신생아의 행동 평가
IV. 학습 능력
#2 영아기
A. 영아기의 신체 및 운동발달
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발달
3. 임산부가 태아에 미치는 영향
4. 사회복지실천의 관심대상이 되는 태아기의 문제
2. 신생아기(출생 후~4주 동안)
1. 신체적 특징
2. 신생아의 주요 반사능력
3. 영아기(출생 시~대략 2세)
1. 신체발달
2. 운동발달
3.
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발달
III. 정서발달
1. 정서의 의의
1) 개념
2) 중요성
2. 정서적 순화
1) 사회적 기준
2) 생리적 기준
3) 윤리적 기준
3. 정서의 발달요인
1) 성숙의 영향
2) 학습의 영향
4. 정서의 유형
IV. 사회성 발달
1. 정의
2. 사회화와
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특징, 발달단계
1) 정신분석이론의 학자 및 특징
2) 정신분석이론의 주요 내용 및 발달단계
2. 개인심리이론의 학자, 주요내용, 특징, 발달단계
1) 개인심리이론의 학자 및 특징
2) 개인심리학이론의 주요내용 및 발달단계
3. 분석심
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발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 영아기, 유아기의 신체발달, 정서발달, 인지발달의 특성
A. 영아기 신체발달, 정서발달, 인지발달의 특성
I. 신체발달
1. 신체적 특징
2. 신생아의 반사행동
3. 운동발달
4. 감각
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발달관
Ⅳ. 성장 · 발달에 따른 주요관점
1. 태내기(수정, 태내기발달에 미치는 요인)
2. 신생아기(반사, 신체특징)
3. 영아기(언어,사회,정서, 운동발달)
-piaget의 감각운동지능
-piaget의 대상영속성
-Bowlby의 애착단계
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특징 및
발달과업
심리성
발달
(Freud)
심리사회성
발달
(Erikson)
인지 발달
(Piaget)
도덕성발달
(Kohlberg)
신생아기
및 영아기
분만
~24개월
체위 행동,
기본언어 획득
사회적 애착
구순기
항문기
신뢰 대
불신
감각운동기
전도덕기
유아기
2년
~6년
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발달
1) 신체적 특징
2) 신생아의 반사행동
3) 운동발달
4) 감각발달
2. 인지발달
1) 감각운동
2) 목적지향행동
3) 대상영속성
3. 언어발달
1) 언어를 획득할 수 있는 능력을 갖고 태어남.
2) 언어이전 시기- 생후 1년까지의 시기
3) 언어
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발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 I. 신체적 특징
II. 생리적 기능
1. 호흡, 맥박, 체온
2. 수유
3. 수면
4. 대소변
III. 감각기능
1. 미각
2. 피부의 감각
3. 후각
4. 시각
5. 청각
IV. 반사운동
1. 모로반사
2.
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